Récits de voyages imaginaires
Dans le cadre d’une séquence en français sur la découverte de l’Amérique, les élèves de 5H et 5I se sont glissés dans la peau d’un explorateur. Ils ont eu à imaginer qu’au cours d’un voyage en bateau, ils découvraient une île encore jamais explorée. Ainsi, ils devaient raconter, dans un journal de bord, les découvertes et les rencontres faites sur cette île. Le résultat est très réussi.
Enzo : J’ai aimé faire ce journal de bord car c’était inventif et inspirant.
Maëlys : Faire ce carnet de bord m’a permis de travailler mon imagination.
Manolo : J’ai adoré faire le journal de bord car ça a fait travailler mon imagination. Je pourrai le refaire.
Mathis : En créant mon journal de bord, je me suis plongé dans l’aventure de mon journal. Cela m’a fait passer pour un explorateur connu.
Lire la suiteElise : Ce journal de bord m’a permis de retrouver l’inspiration. C’était passionnant !
Soirée de gala au théâtre Luc Donat
» Le soir du 8 juin, avant mon entrée sur scène, je suis passée par toutes les émotions. Mais une fois sur la scène, c’était magique. J’ai commencé à parler et tout est parti tout seul. Je me suis sentie fière de moi car ça a toujours été un rêve de monter sur une scène. Je l’ai réalisé « . Marie-Laure
Les deux finalistes du concours d’éloquence ont participé à la soirée de gala «Les mots en l’air» le mercredi 8 juin 2022. Chronique d’une journée qui restera dans les esprits.
Aussitôt l’oral du brevet terminé, Amélie et Marie-Laure s’empressent de rentrer. Elles sont attendues au théâtre à 14h30 pour la répétition générale. Ce soir sera un grand moment. Un moment qu’elles attendent mais qu’elles redoutent également : parler sur la scène d’un théâtre, devant un public, nombreux, pour dire ce texte qu’elles ont écrit avec toute leur âme, pour dire ce texte qui leur tient à coeur.
A 19H30, la pression est à son comble, la salle est bondée. Il y’a du beau monde venu les entendre : quelques élèves du collège, des professeurs, les amis et puis la famille. Il faudra assurer.
C’est Marie-Laure qui ouvre les hostilités pour réclamer davantage d’égalité entre les hommes et les femmes. Elle termine fort et emporte l’adhésion du public en demandant aux femmes de la salle de se mettre debout, poing levé en scandant « égalité ».
Amélie prend son mal en patience. Elle fait partie des dernières à venir s’exprimer. Mais elle trouve sa voix en témoignant sur l’autisme qu’elle côtoie au quotidien et en demandant davantage de tolérance.
Les félicitations sont de rigueur face à de si belles prestations. Nul doute, qu’Amélie et Marie-Laure se souviendront longtemps de cette belle expérience.
A la conquête de l’éloquence !
En début d’année scolaire, je ne sais pas trop quelle tête on a tous fait quand la professeure de français nous a annoncé, toute contente, son projet pour nous : participer à un concours d’éloquence. Il s’agit d’écrire un discours sur un sujet qui nous tient à coeur, de défendre nos idées, de répondre aux arguments de nos adversaires…
Mais ce n’est pas tout ! Après avoir écrit ce long texte, il a fallu s’entraîner encore et encore à le dire de la manière la plus expressive et convaincante possible, devant tout le monde !
On a travaillé sur nos textes, motivés par les professeures de français (on a été trois classes à participer, avec Mmes BRIOIS, CORRE et ILLIAQUER) puis un acteur professionnel, Jean-Luc MALET, est venu nous entraîner et nous conseiller, deux fois par mois.
Est venue ensuite la période de sélection, comme en sport : les quarts de finale où les dix élèves les plus convaincants de chaque classe ont été sélectionnés, puis les demi-finales avec cinq élèves seulement, puis la finale. La finale a pris une dimension inter-établissements : on s’est retrouvé dans la salle du DASSY, avec des élèves du collège de Trois Mares et du lycée Pierre Lagourgue. Les finalistes sont montés sur scène, micro au menton, sur de la musique, et ont défendu leur texte devant un jury de cinq adultes. Les camarades de leur classe et les professeures étaient là pour les soutenir !
La journée a été dense, c’était impressionnant de voir tout le monde nous regarder quand on s’est retrouvé seul(e) sur scène. Ce fut une bonne expérience de prise de parole orale en public et d’argumentation. Nous avons appris à exprimer nos opinions et à transmettre nos émotions, et à apprivoiser la scène.
Cerise sur le gâteau : deux élèves du collège, Amélie et Marie-Laure, ont été sélectionnées à l’issue de cette journée pour continuer l’aventure sur les planches du théâtre Luc DONAT, la soirée du 08 juin. Bravo à elles et à tous les élèves qui ont pris la parole pour exprimer leurs idées lors de ce concours.
Juste avant les vacances de mai, le collège a organisé une remise de diplômes pour qu’on garde le souvenir de cette expérience :
A la une cette semaine !
Du 22 au 27 mars 2021, c’était la semaine nationale de la Presse dans les établissements scolaires. Une occasion privilégiée de découvrir le monde des médias, avec un accès unique à des ressources habituellement réservées aux journalistes professionnels.
Vigilance nécessaire du spectateur face à des chiffres à qui on peut tout faire dire, réflexion autour de la ligne éditoriale d’une station radio ou analyse de la composition de la « une » d’un journal papier, les élèves ont étudié plusieurs aspects de la question de la transmission de l’information.
Ils ont eu accès au site internet professionnel de l’AFP (l’Agence France Presse) pour lire en direct les dépêches arrivant d’une centaine de pays différents, grâce à la professeure documentaliste qui leur a expliqué le fonctionnement du site. Puis à eux de jouer : il a fallu bâtir sa propre une de journal pour diffuser les informations trouvées sur le site. Une activité à la fois créative et rigoureuse ! Retrouvez ci-dessous les 5eF en plein travail.
Lire la suiteCarnet de vie
L’atelier carnet de vie a débuté le 29 Octobre. Il a lieu tous les jeudis de 12h à 13h. Mais qu’est-ce qu’un carnet de vie ? C’est un carnet de voyage de tous les jours. C’est un mélange entre le journal intime, l’album photo et le carnet d’artiste. On y inscrit des souvenirs et on explore différentes techniques artistiques (l’aquarelle, l’encre, le collage, l’écriture…) C’est une invitation au voyage.
Les élèves ont commencé la création de leur carnet les deux premières semaines. Le 12 Novembre, ils ont eu la chance de participer à un atelier avec le carnettiste Sébastien Sailly et ont pu ainsi expérimenter leur premier croquis in situ. D’autres techniques seront abordées : le portrait, le croquis en mouvement, l’étude de l’anatomie, les proportions. Enfin, une deuxième session avec Sébastien Sailly aura lieu en Mars pour clôturer cette belle aventure.
On a voyagé (quand même !)
Que faire quand on a TRES envie de voyager, mais qu’on n’en a pas la possibilité ?
Les classes de 5eC, 5eF et 5eI répondent : on s’évade en lisant et en écrivant des textes qui nous font rêver d’un ailleurs. Motivés et pleins d’imagination, les 5emes ont créé leur propre anthologie poétique personnalisée sur le thème du voyage. Le résultat est époustouflant !
En attendant l’installation au CDI de l’exposition des plus belles créations, plusieurs élèves des trois classes vous présentent ici leurs travaux, pour commencer l’année en poésie.
Un grand bravo à eux !!
